☆书香行动——校园安全健康书屋

一、项目背景

“书籍是人类进步的阶梯”，读书的重要性不言而喻。然而，根据中国新闻出版研究院开展的第八次全民阅读调查显示，2010年我国18周岁-70周岁人均阅读图书4.25本；14周岁-17周岁阅读量最大，为9.99本；其次为9周岁-13周岁阅读量为6.32本；0岁-8周岁阅读量为4.78本。与全世界平均每年每人读书最多的民族犹太人为64本相比，与平均每年每人读书最多的国家俄罗斯为55本相比，差距甚远。中国是一个文明古国，中华文化博大精深，文化传承需要有知识的下一代。然而，现状令人堪忧。据初步调研，我国有些地区的学校藏书数量不足，图书陈旧过时；许多中小学图书馆多年来从未进行过图书剔旧工作，充斥着大量陈旧过时、无人问津的图书，藏书结构不够合理，满足学生成长需要、促进学生全面发展的优秀课外读物少之又少。很多地区虽然建设了校图书室，但书籍少、种类不多、无法满足孩子们的阅读要求。尤其是中国社会大变革中“城乡二元化”格局带来的这种童书资源拥有和儿童阅读“城乡两重天”的现状，问题比较突出。据我国图书销售和图书阅读有关资料，占我国儿童人口半数的城镇儿童，拥有着我国童书资源的88.9%；而另外一半的乡村儿童，只占有我国童书资源的11.1%。换言之，就是在我国大量出版的丰富多彩的儿童读物，近9成集中在城市儿童手中。而乡村儿童，严重缺书。如有的贫困地区，400多名学生的乡村小学，没有一本课外读物；有的学生，整个小学念完了，除了课本，没有读过一本课外读物；有的学生，光知道我国有“四大古典名著”，但小学毕业了、中学毕业了，仍没有读过，至于世界名著则更是“望洋兴叹”了；《新华字典》是小学生不可缺少的学习工具书，但广西贫困地区的农村小学，居然有100万小学生没有《新华字典》（2011年3月8日），有的小学全校老师只有一本共用的《新华字典》。此类情况，严重阻碍了孩子们对知识渴望的天性，妨碍了他们阅读兴趣的养成，对于民族素质的提高带来不利影响。为尽快改变这种状况，促进贫困地区义务教育均衡发展，中国下一代教育基金会决定开展"书香行动"走进广大乡村学校助学支教公益项目。

二、行动目的

为贫困地区学校建立图书室。为切实帮助和缓解一部分学生在课外阅读中读书难、读好书难，读新书更难的现实状况,通过图书捐赠活动的开展，必将充实和丰富他们的心智，让贫困地区的孩子们也能够遨游在知识的海洋之中，让"全民阅读"行为蔚成风气。

三、项目内容

按照"集中资源，重点落实，逐步展开，长期实施"的方针。首期计划为陕西榆林地区N所小学建立N个图书室。在此基础上，逐步拓展和扩大规模，逐步将"书香行动走进全国乡村学校"惠及到更多的贫困地区学校。

资金:每个图书室预计按5万元的规模，数量根据所需图书情况而定;

书籍选择:根据教育部相关部门的有关规定，向社会募集适宜小学或中学学生阅读的课外读物。内容以教辅书籍、科普读物、爱国读物、励志读物、文学名著、文体知识、国防教育、素质培养等为主。

学校选择:贫穷地区的乡村小学，学校具有作为图书室的房屋和基本设施、并能够履行图书管理职责。

四、工作程序

1、青少年安全健康教育基金调研或网友及其他人士、机构推荐。

2、由志愿者亲临当地进行调查，并提交该校和该地方的贫困状况、教育状况调查报告，包括文字和图片，也可以有音像资料。

3、考察完成后，青少年安全健康教育基金专家委员会讨论确定，必要时邀请项目的合作者共同组成委员会。

4、对象确定后，由青少年安全健康教育基金与学校签订一份备忘录，学校须保证对图书室进行有效的管理和利用。

5、备忘录完成双方签字后，正式确定入选青少年安全健康教育基金图书室捐书计划。青少年安全健康教育基金开始组织捐书，同时确定项目点负责人、项目点联络人。三个月内，由青少年安全健康教育基金负责筹集3000册适合于小学或者中学的图书，并寄往学校。学校应在此期间，安排图书室管理员、准备好图书室的房屋。

五、实施时间

2018年7月中旬，在陕西榆林市召开"书香行动" “支教助学”公益项目新闻发布会暨启动仪式

2018年9月，项目正式实施。

2018年9月-12月，项目执行。

2018年12月底，项目总结。

六、项目管理

我们将把这项计划长期坚持下去，因此，项目十分重视制度完善和后期管理。

1、每个图书室建成之时，双方核定一份书目清单，双方签字认可。然后复制为一式多份，双方均妥善保存。后加图书，清单也应接续。

2、每个图书室建成之时，青少年安全健康教育基金向学校提供一份本图书室捐助单位(或捐助人)名单。然后复制为一式多份，双方均须妥善保存。

3、学校指定一名联络人负责双边联络(联络捐助组织人、捐助单位(或捐助人)、与受捐学校)，负责后期考察和联络。

4、学校指定一至两名教师作为管理员，进行专门的管理并负责借阅;对书籍进行分类、编目、登记(收书登记;借与还的登记)。

5、学校对图书室进行广泛宣传;组织学生充分利用图书室，可以举办诸如读书会、读书比赛之类的活动。学生借阅图书不应收费，但是对于丢书(或者借书不还)应加强管理。房屋最好是单间，如果没有，也可以与其他办公室合在一起，但是不应该影响图书的借阅。

6、 所有捐建图书室都将设立青少年安全健康教育基金和捐赠企业标识。同时，可以个人名义捐助图书室。

七、所捐图书内容

根据前述第四条所述，我们将列出建议捐赠的图书书目，供有意捐赠者购买捐赠，以此保证所捐图书的质量和结构。

所捐图书以供给学生阅读为主，适当有一些教师用书。主要包括如下类别:

1、学习辅导读物(包括作文辅导、各门课程课外读物、写字)

2、针对学生的各种卡通、连环画、绘画以及益智类读物

3、针对学生的童话类读物

4、中外名著和中国古诗的少儿读本(包括改编本)

5、儿童科普读物

6、各种学生工具书，针对小学和初中教师的工具书

7、各种学生教材、课本、教学辅导书

8、相关视频

注：此次捐赠只捐第1类图书，第2~8类图书根据实际情况后续捐赠。